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堅守陣地,課堂為本——區音樂教研員來我校調研

發布時間:2018-12-06       作者:郭磊       瀏覽次數:1439次

堅守陣地  課堂為本  

——區音樂教研員來我校調研

12月3日,東西湖區教育局教研室中學教研員來我校指導教學工作。初中音樂教師王沖執教七年級一節音樂課,區音樂教研員楊老師以及藝術中心全體音樂教師參與聽課、評課。

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王沖老師的課題內容是七年級上冊的《牧歌》。這是一首蒙古長調歌曲,舒展遼闊。王老師以體驗蒙古長調歌曲的特點為主線,通過聆聽對比、演唱歌詞、器樂模擬的教學活動,讓學生深入地了解蒙古長調的風格特點。

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課后,楊老師對這節課進行了點評。她說,每一堂課教師要明確課型,再圍繞課題內容來設計教學環節。如果是歌唱課,就要抓學生的聲音特點、音準以及情感表達,通過演唱了解歌曲的特點;欣賞課則是以聆聽感受為主,在了解樂曲內涵的同時,拓展不同的表現方式,使學生獲得新知識。教師要面關注課堂每一位學生,并且熟讀教材,充分挖掘歌曲、樂曲的特點,語言規范,指令明晰。作為一名音樂教師,主陣地是課堂。課堂教學是教師的本職工作、中心工作,要學習和領會新課標的精神和理念,把審美教育和學生的學習興趣貫穿在整個課堂教學。按照你們學校的情況,既要完成規定的教學任務,又要重視團隊建設。就好比一個人走路,兩條腿一起走會更加穩當。

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楊老師的話引發了在座老師們深深的思考。集團提出為明“新課堂”,音樂課應該是怎樣的課堂?音樂教學的方向又在哪里?這些都需要音樂老師們努力去探究、去實踐、去創新。

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